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说课稿

时间:2024-02-11 13:32:30
【精选】说课稿范文锦集八篇

【精选】说课稿范文锦集八篇

作为一名老师,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编为大家整理的说课稿10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

说课稿 篇1

今天向大家展示的是美教版小学美术课本第5册第11课————《怪兽》。

一、说教材分析:

1、教学内容:在儿童的世界里怪兽是他们比较喜欢表现的对象,通过动画片、想一想、由浅入深地引导学生尝试用彩色笔等多种材料绘制形态各异、色彩斑斓的怪兽;鼓励学生大胆表现与众不同的怪兽造型,从而促进学生个性的形成和发展。

2、本节课在整体知识结构中的地位和作用:《怪兽》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课,在本节课前面安排了《面具》、《机器人》、《民间面塑》等课,已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画,用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面,而《怪兽》这节课是在此基础用彩笔绘画来表现画面,本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用,让学生在观察欣赏中感受美、体验美;在实践操作中表现美、创造美。

说教学重点:通过多种怪兽的分析,了解中华民族的传统文化,感受它的艺术特点。

说教学难点:怪兽的设计和表现。

说教学准备:有关怪兽的资料,彩纸,教师范画、作品。

二、说本课的指导思想:让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法。

……此处隐藏13753个字……其他页也参照这种格式自动完成修改。

整个教学过程中,三个基本任务环环相扣,顺利完成三个知识点的学习。接着让同学们集思广益,丰富页脚的设置,提出本节课的

拓展任务:

1、尝试设计个性化的页脚:“我来到了第×页”,试试吧!

【设计意图:】本环节是本课的难点,把问题抛给学生后,提示学生相互讨论完成。此时一定要学生演示操作过程,为了便于暴露问题,让一个做错的学生来做,结果每页都显示了相同的页脚。然后再让一个会的同学来做,并强调页号是自动编制的,原页号的数字不能修改,否则后面的页号不能自动排列。

第三环节 交流评价

采用学生互评、教师评价。本节课评价,侧重最终作品评价,最好机房装有网络打印机,在小组间交流打印的最终作品,将学生的学习成果显示在纸上,达到较强的激励

作用。

【设计意图:】学生在互评作品时,看到别人作品的优点,也能找出不足,并能对自己的作品做进一步的修改。通过点评,学生相互学习共同进步,同时也深化了知识点。

第四环节 加油助力

给同学们展示例如:古诗竖排的“仿古”效果等。

【设计意图:】通过对文字竖排的探索,进一步体验版式美化的多样性,拓展版式美化的范围,开阔学生视野。

第五部分、设计理念

对教材内容进行适当编写,用学案引领,避免了单一的教教材。把知识点的学习嵌套在“‘版式美化’学案”的设计上,只要动手做就会有问题产生,把各个知识点融入到问题中,问题解决了操作也学会了。

以上是我对本节课的整体构思,相信通过本课的教学,同学们能进一步体验版式美化的多样性,同时能根据作品的需求,设置适用的版式。谢谢大家!

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