关于说课稿模板汇编9篇
作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，认真拟定说课稿，说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的说课稿10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1尊敬的各位评委老师：
大家好！
我是小学信息技术组，第02号考生，今天我说课的的课题是《神
奇的画图》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、学法、说教
学支持条件、说教学过程、说板书设计这七个方面进行说课。
一、教材分析
《神奇的画图》是云南人民出版社新纲要云南省实验教材 信息技术三年级第一册第二单元第一课的内容。本课是学习画图软件的第一课，是教材关于画图知识的初步认识，它贯穿着以后整个画图知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作、使用画图的基础，同时也是形成“了解熟悉――技巧掌握――综合运用”这一合理知识链的必要环节。本课主要介绍了启动、退出“画图”程序的方法和了解“画图”窗口的组成及初步认识绘图工具箱。在本书中起着承前启后的作用。根据教材内容的分析，我确定了以下的教学重点、难点：
重点：熟练掌握启动和退出“画图”窗口的操作方法及“画图”窗口的组成。
难点：认识工具箱中各类工具的用法。
二、学情分析
小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，乐于探究利用计算机做自己想做的事，特别是对电脑绘画有强烈 ……此处隐藏12227个字……结，发现问题，及时解决，养成良好的学习习惯。)
【作业】教材P65 4、6、8。
(书面作业强化学生对本节知识的理解和应用。)
四、板书设计：
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
说课稿 篇9此环节达到新课标的分段目标是：1、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享受乐趣。2、能够创作2~4小节旋律
总结阶段
我让学生自己谈谈收获，这种采访式小结让学生分享收获，并提醒学生课后多关注少数民族文化艺术。
教学评价
对于本节课的教学评价，我是这样设计的，采用自评、互评和他评等多种形式。通过在三年级上一个学期的学习，学生已经接受了新课程改革下的评价方式。在小组的分工当中，各个小组长也基本上能把握对小组成员的评价。而本节课主要注重的是学生参与学习的态度及进行舞蹈创作时对音乐情绪的把握和审美的能力，因此，我设计了三个部分的内容。1、小组长对成员进行评价，从学生对学习的态度和所创作作品的效果两方面来评价；2、教师对小组进行评价，包括小组协作的一些配合，作品完成情况来进行评价；3、对个性、创作性进行评价。这样能给予学生一个展现自我、张扬自己个性的平台，能够在实践中发展思维。
我认为我这节课的亮点是：以音乐审美为核心，在音乐教学过程中，我将创造力的培养贯穿于各个教学环节，通过舞蹈创编和旋律创编，启发学生创造性地进行艺术表现，培养自信心，让学生充满自信地大声说“我会编，还会演”。是为了更好地表现歌曲，表现艺术！
我还有个反思：通过课堂实施的效果让我得到启发，在以后的教学中，要更加关注学生，引导他们唱好，而且唱得更美！
我的说课完了，谢谢大家！
