吹纸条作文合集15篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的吹纸条作文，希望能够帮助到大家。
吹纸条作文1今天的作文课上，老师说：“我们要做一个小实验――吹纸条”。这个实验隐藏着什么奥秘呢？
老师用两只手分别捏住一张纸条的一端。“如果在纸条中间吹一口气，会怎么样？”老师问。同学们都七嘴八舌地议论着，有的说会分开，有的说会一动不动。老师笑眯眯地说：“耳听为虚，眼见为实，让我们动做一做吧。”
老师先请一个女生来吹。可是，纸条没有分开，反而并拢了。这是为什么呢？有的同学说女生力气小，要请男生。一个男生鼓起勇气走到前面，他用力一吹，可是纸条还是并拢的，这到底是怎么一回事呢？
正当大家迷惑不解时，老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。所以就合在一起了。
做实验真有趣呀！
老师点评：你不但用生动的语言写具体实验的过程，还写清楚了科学道理。真棒！
吹纸条作文2今天的作文课上，老师让我们猜：如果分别捏住两张纸条的一端，使两张纸条相距三、四厘米，把两张纸条靠在嘴边吹一下，纸条会怎样？
同学们有的说纸条会向两边飘，有的说纸条会不动。老师说：“耳听为虚，眼见为实，就让 ……此处隐藏4012个字……”老师的话犹如一根火柴点燃了同学们好奇心的火花。
老师捏着一模一样的两张纸，相距3～4厘米，放在嘴边说：“你们猜一下，用力吹下去，结果会怎么样？”沈方圆说：“两张纸条会往外卷。”薛周馨说：“两张纸条会静止不动。”戴杨说：“两张纸的下端会张开。”
老师说：“我们还是来试一下吧！”老师一吹，两张纸条竟然像两条蛇一样缠绕在一起。同学们百思不得其解。老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小，纸条两侧的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间，合在一起了。”同学们恍然大悟。
通过这次试验，我知道了一个道理：听见别人说的，结果有些不一定是真的，自己亲眼看到的才是真的。
吹纸条作文15今天晚上，我们上作文课时，老师说要和我们做一个小实验——吹纸条。老师拿出两张大小一样的纸条，问我们：“我把两张纸条放在嘴边用一吹，两张纸条会怎样呢？”
老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来：有的说两张纸条会向外飘，有的说会向外卷，有的说会向里卷……（好！）老师笑眯眯地说：“耳听为虚，眼见为实。还是让我们来试验一下吧！”
老师先请了俞辰来吹，但他的力气太小了，纸条连动都没动。老师说：“让我来试试。”老师使劲一吹，咦，奇怪，两张纸条怎么会合起来了呢？老师又请了陈翔来吹，两张纸条竟然又合起来了。同学们百思不得其解。
老师说：“实验虽然简单，但其中的道理却不简单。空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间，合在一起了。”
我们恍然大悟，原来是这样啊！
