老师的手作文（通用58篇）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的老师的手作文，欢迎大家分享。
老师的手作文 篇1当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头发，指出你的不足？是老师！
老师都有一双独特的手。
数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的，用+、-、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里，数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。
语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习；能够写出生动流畅的语句，让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们阅读能力、作文能力、语言能力。
美术老师的手神奇极了。冬天，能“采”来春天的花；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到一张张洁白的纸上……美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。
啊，老师都有一双无私奉献的手！冬天：天气寒冷，老师的手冻红了，可仍然给我们批改作业，是那么认真。盛夏：烈日炎炎，可是老师 ……此处隐藏29518个字……的手冻得通红，便走过来，摸摸我的衣服，又把我的手捂进她的大手里，疼爱地说：“唔，手冰凉的，怎么不戴手套？”说着路老师麻利的脱下手套，不由分说地给我戴上。可路老师的手冻得通红。
啊！老师，您有一双无私奉献的手。严冬，寒风凛冽，您的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真。盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：热啊——热啊——可是您照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗水，仍然用那双勤劳的双手在黑板上写着下节的功课。
都说母亲的爱是无私的，我说老师的爱是伟大的。老师，您就像一位园丁，我们就是含苞的花朵，是您的辛勤耕耘，换来我们的美丽绽放。
老师的手作文 篇58老师今年三十几岁了，十分漂亮，有一双柔软的手。手指纤细，双手白嫰。是她，通过她的双手，把知识传递给我们。
有一次语文课，老师在教我们写作文课，我不知道应该怎么写，我急的眉头紧锁，直咬嘴唇。老师走过来了，我紧张的大脑一片空白，老师看了看我只写了一行字的本子，我紧紧的闭着眼，以为老师马上要批评我了。但我只感觉一阵暖流，传遍我的身体。原来是老师在摸我的头说：“我来再教你一遍吧！”只见老师的笔头在黑板上翻飞，不一会老师讲完了，最后我的作文也顺利完成了。老师还说我写的最好！老师可以把我最不喜欢的写作文，变成我最喜欢的事情，老师真的有一双奇妙的手，她的手在黑板前翩翩舞动，将知识传进我们的脑海中。
有一次我在学校肚子疼，老师发现了，将我带到办公室用手慢慢抚摸着我的肚子，一边贴心地说：“你休息一会儿，一会儿就不会疼了。”仿佛被施了神奇魔法一般，真的一会就不疼了。老师的手真的太厉害了！
老师的手是温暖的，是充满魔力的，通过十指，老师将爱源源不断地输入我们的心田。
